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節點文獻

用生活創設情境 讓學生自主學習——我的一節體驗課

 

【作者】 周 宇

【機構】 湖北十堰房縣青峰初中;

【摘要】

【關鍵詞】 ;

【全文】  在與學生一起學習九年級《中華民族明智的選擇》時,我不是一上課就開始按照教材介紹一系列的環境法律法規,也不是直接講我國保護環境有哪些基本原則,而是在上課時就為學生創設情境,讓學生在教師所創設的情境中愉悅地參與教學,深刻地理解教材中的知識點。   剛一上課我就向學生提出這樣一個問題:“你作為我們班級的一份子,你將為我們班級的環境衛生做出什么貢獻,使我們的環境衛生評比能夠在年段評比中脫穎而出,名列前茅?”有的學生就當場回答道:“我們可以制定班級衛生公約,大家一起來遵守,從而提高我們的班級的衛生評比成績?!庇谑俏医又僭O道:“如果讓你來制訂一部《班級衛生管理辦法》你將會訂出哪些規定?請>>>點擊閱讀全文
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