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對初中數學互動教學模式的探究

 

【作者】 貢布彭措

【機構】 青海省果洛州瑪多民族寄宿制中學;

【摘要】

【關鍵詞】 ;

【全文】  【摘 要】 數學有其自身的特點,具有較強的學術性和邏輯性,致使學生學習起來有一定的困難。要想提升教學的效果,達到教學目標,數學教師可采取有效的互動式教學方式,使學生的數學素養得到提升,從而提升初中數學課堂的教學效果。   【關鍵詞】 初中數學;互動教學模式;探究   1、初中生數學互動式教學模式的意義   教師在初中數學的教學中,采取互動的教學方式可以充分激發學生對數學學科的學習熱情,讓學生成為整個教學過程的參與者,從而提高學生學習的質量。教師采取互動的教學模式,可以增強生生互動和師生互動,凸顯學生的主體地位,使其能夠積極主動地參與教學互動,充分激發學生的求知欲,從而達>>>點擊閱讀全文
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